Kết quả điều tra từ PGS.TS Huỳnh Văn Sơn và các cộng sự trường Đại học Sư Phạm TPHCM về vấn đề “Học sinh cần thế nào mới cảm thấy hạnh phúc khi đến trường mỗi ngày” vừa công bố khiến không ít thầy cô và phụ huynh vô cùng bất ngờ.

Kết quả điều tra từ PGS.TS Huỳnh Văn Sơn và các cộng sự trường Đại học Sư Phạm TPHCM về vấn đề “Học sinh cần thế nào mới cảm thấy hạnh phúc khi đến trường mỗi ngày” vừa công bố khiến không ít thầy cô và phụ huynh vô cùng bất ngờ.

Chiều 14/12/2018, tại Trường Đại học Sư Phạm TPHCM đã diễn ra Tọa đàm “Hành động vì hạnh phúc học sinh” nhằm xác định thực chất hạnh phúc của học sinh hiện nay và những mong đợi của các em trong quá trình giáo dục và tự giáo dục. Tọa đàm có sự tham gia gia của các nhà quản lý giáo dục, các chuyên gia tâm lý giáo dục, các nhà giáo, sinh viên và giới truyền thông.

Tại buổi tọa đàm, rất nhiều câu chuyện, tình huống về giáo dục đã được các nhà quản lý, giảng viên chia sẻ mang đến nhiều góc nhìn đa dạng. Trong đó, câu chuyện về nỗi ám ảnh điểm số khi đến trường đã được chia sẻ như một ví dụ cần phải rút kinh nghiệm. Ông Thanh Long – Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu Học thuộc Sở GD-ĐT Cần Thơ cho biết thời đi học ông sợ nhất là thời khắc thầy cô rà bút trên sổ điểm danh. Cây bút của thầy cô cứ rà lên rà xuống trong sự hồi hộp, tim đập thình thịch của các học sinh vì ai cũng sợ gọi đến tên mình mà trả bài không thuộc thì đến cuối kỳ chưa chắc được gỡ điểm. Tương tự, bà Kim Tuyết – Phòng Tiểu học thuộc Sở GD-ĐT Bình Dương cũng cho biết thời đi học bà rất siêng học bài nhưng cũng rất ngán thầy cô gọi tên mình. Nhiều thầy cô có mặt trong buổi tọa đàm cũng nhận định hình thức trả bài đầu giờ và bắt học sinh học thuộc lòng rất là kinh khủng và gây áp lực, học sinh khó có thể nào có niềm vui khi đi học.

Phát biểu tại Tọa đàm, thầy Huỳnh Thanh Phú – Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Du (quận 10, TP HCM) cho biết: “Các khẩu hiệu Mỗi ngày học là một ngày vui thì rất hay nhưng thực hiện nó được hay không mới là chuyện khó”. Theo thầy, vấn đề là người lớn khi tổ chức cho các em nhỏ vui thì phải đặt mình vào tâm lý, sở thích của các em. Phải thường xuyên tổ chức các sự kiện, hoạt động mang tính giáo dục hấp dẫn, mang tầm vóc tươi trẻ thì các em mới thích, mới vui. Thầy cũng cho biết, riêng tại trường THPT Nguyễn Du (quận 10, TP HCM) dưới cương vị là Hiệu trưởng Nhà trường, thầy chưa bao giờ từ chối giải quyết vấn đề nào liên quan đến phụ huynh và học sinh, trường liên tục bơm “Vitamin” vui, hạnh phúc cho các em.

Tại buổi Tọa đàm, Nguyên Hiệu trưởng trường THCS Lý Phong (Quận 5, TPHCM) – cô Trần Thị Thu Ngân và các thầy cô cũng cho biết, để các em vui và hạnh phúc thì các bậc làm cha làm mẹ cũng cần phải tâm lý hơn, bớt đặt quá nhiều kỳ vọng khiến con trẻ mang áp lực.

Buổi Tọa đàm đã bóc tách rất nhiều vấn đề liên quan đến giáo dục, từ việc hạnh phúc của con trẻ đến cách lựa chọn xử lý thông qua các tình huống, đạo đức của người làm nghề giáo, trách nhiệm của xã hội và truyền thông, trách nhiệm của gia đình và đặc biệt là trách nhiệm của giảng viên các trường sư phạm trong quá trình đào tạo giáo viên..

Thầy Vương Văn Cho chia sẻ: “Hạnh phúc đối với các em là khi đến trường được thầy cô thương yêu, tiết học hứng thú do đó các em sẽ thấy không hạnh phúc khi đến trường có quá nhiều áp lực: áp lực từ gia đình, áp lực từ nhà trường và cả bạn bè”.

Kết thúc Tọa đàm, PGS.TS Huỳnh Văn Sơn đã công bố kết quả khá bất ngờ và thú vị về công trình nghiên cứu của ông cùng các cộng sự xung quanh đề tài “Học sinh cần thế nào mới cảm thấy hạnh phúc khi đến trường mỗi ngày?”. Mời các bạn cùng theo dõi: